育儿心得（四）

很多家长在带孩子的时候，不知道该怎么样教育孩子？面对孩子的不良习惯，到底是严厉的批评，期望收到良好的效果；还是放任不管，相信随着年龄的增长这一切都会好起来。这个可以回到我们教育孩子的最终目的上来，希望孩子长大以后会成为什么样的人？几乎所有的家长都希望孩子具有良好的品格，将来成为一个有能力的人：这就是我们教育子女的最终目的，而我们的教育方式应该服务于教育的最终目的。
一、七项重要的感知力和技能
成为一个有能力的人需要七项重要的感知力和技能，具体如下：
1. 对个人能力的感知力---我能行。
2. 对自己在重要关系中的价值的感知力---我的贡献有价值，大家确实需要我。
3. 对自己在生活中的力量或影响的感知力---我能够影响发生在自己身上的事情。
4. 内省能力强---有能力理解个人的情绪，并能利用这种理解做到自律以及自我控制。
5. 人际沟通能力强---善于与他人合作，并在沟通、协作、协商、分享、共情和倾听的基础上建立友谊。
6. 整体把握能力强---以有责任感、适应力、灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果。
7. 判断能力强---运用智慧，根据适宜的价值观来评估局面。
这七种能力的培养发生做事情的过程中，允许孩子为家庭生活做有意义的事情就显得格外重要。现在的孩子很少能有自然的机会感到自己被需要，本来就不多的家务被爸爸、妈妈包揽了，孩子没有伸手的机会。这就需要家长刻意给孩子提供一个被需要的机会，当孩子完成这项工作时，他会产生我被大家需要的满足感。
二、良好的品格
我们希望孩子培养哪些品格呢？下面列一个清单：正面的自我概念、好学、责任感、礼貌、自律、诚实、合作、自我控制、开放的思维、耐心、善于客观的思考、幽默感、尊重自己和他人、关心他人、同情心、解决问题的能力、接纳自己和他人、智慧、热爱生活、正直……
试想一下，放养式的教育能不能培养起这些品格？娇纵溺爱的教育方式能不能培养出这些品格？说严厉地惩罚式的教育能不能培养出这些品格？答案是都不能。只有孩子们参与到相互尊重、合作、注重解决问题的正面管教中来时，他们才会培养出这些品格。这是我选择的教育方式：正面管教。
三、正面管教的工具
既不溺爱孩子，也不惩罚孩子；当孩子出现不良行为的时候，保持和善的态度，用尊重孩子的方式寻找解决问题的办法，拒绝借题发挥；与孩子沟通时多问启发式的问题。
对很多爸爸妈妈来说，教育孩子是人生头等大事，在选择育儿方式的时候一定要记得我们的最终目的是把孩子培养成什么样的人。